Derin Öğrenme
Yeni olguları ve fikirleri eleştirel bir gözle incelemek ve bunları mevcut bilişsel yapılara bağlamak ve fikirler arasında sayısız bağlantı kurmak olarak tanımlanır.
Derin öğrenen bir bireyin sahip olduğu beceri ve özelliklere bakalım:
- Anlam aramak
- Neden sonuç ilişkisini kurabilmek
- Bir problemi çözmek için gerekli olan merkezi argümana veya kavramlara odaklanmak
- Aktif olarak etkileşime girmek
- Farklı modüller arasında bağlantı yapabilmek
- Yeni ve önceki bilgilerin ilişkilendirebilmek
- Ders içeriğini gerçek hayata bağlamak
- Konuyla ilgili kendine özgü bir merak uyandırmak
- Akademik çalışma yaparken zihinsel olarak kararlı hissetmek
- Bedensel enerjisini iyi yönetimi sayesinde birden fazla ilgi alanına zaman ayırabilmek
Farklı örneklem üzerinde yapılan araştırmalar da gösteriyor ki derin öğrenme Olumlu eğitim deneyimi, anlama ve başarıya ulaşma konusunda güveni artırıyor.
Yüzeysel öğrenme
Yeni gerçekleri ve fikirleri eleştirel olarak kabul etmek ve bunları “yalıtılmış ve bağlantısız öğeler” (!) olarak saklamak olarak tanımlanır.
Yüzeysel öğrenen bir bireyin sahip olduğu beceri ve özellikler:
- Ezberci öğrenip anlam aramamak
- Bir problemi çözmek için gerekli olan formülleri bilir
- Bilgiyi pasif olarak saklamak ve karşısına çıkan farklı örneklerde bu bilgileri ayırt edememek yani yorum ve sentez yapamamak
- Bir problemi bütün olarak ele alamamak, parçalar halinde incelemek (parçalar halinde incelediklerinin de bütünle bağını kuramamak)
- Yeni edindiği bilgilerin önceden edindiği bilgilerle bağlantısını kurmadan yığın halinde kaydetmek
- Ders içeriğini sınavda başarının anahtarı materyal olarak görmek
- Akademik alanda başarıya odaklanmak, sosyal yaşamda yetersiz kalmak
- Edindiği bilgileri en kısa sürede pratik kullanma becerisini kazanamamak ve sonuç olduğu çok fazla iş yükü altında boğulmak
- Karşısına çıkan problemler çözerken paniklemek
Asıl soru şu olmalı: öğrenciler okulda neden derin öğrenme yerine yüzeysel öğrenmeyi tercih ediyor? evet cevap tam da aklınızdan geçen gibi... Sistemin başarı ölçütünün, çoktan seçmeli sınavlarda Yüksek not almak olması.
Her öğretmenin öğrencisine soracağı anahtar cümle “Ne öğreniyorsun?” değil “nasıl öğreniyorsun?” olmalı. Yani öğrencinin aldığı nota değil öğrenmeyi öğrenmesine odaklanmalı. Bu da benim "iyi öğretmen" kriterim.